Bonjour! Aujourd'hui je suis fier de vous présenter le sujet de mon travail long. Tel que discuté en classe, je m'intéresse énormément à l'enseignement du français langue seconde ainsi qu'aux nouvelles technologies de l'information et des communications (NTIC).
Donc, pour exploiter ces deux intérêts plus en profondeur, je vais me concentrer sur l'étude des BLOGUES. Plus particulièrement sur l'aspect PÉDAGOGIQUE de ces journaux de bord électronique. Je tenterai aussi d'évaluer leur potentiel DIDACTIQUE.
Selon Wikipédia, '' un blogue est un site web constitué par la réunion de billets agglomérés au fil du temps, et souvent, classés par ordre déchronologique (les plus récents en premiers). Chaque billet (appelé aussi note ou article) est, à l'image d'un journal de bord ou d'un journal intime, un ajout au blogue ; le blogueur (celui qui tient le blog) y délivre un contenu souvent textuel, enrichi d'hyperliens et d'éléments multimédias, sur lequel chaque lecteur peut généralement apporter des commentaires. ''
Puis, selon le projet FLENET (Français Langue Étrangère et Internet), '' le blogue utilisé à des fins pédagogiques permet de développer des pratiques collaboratives à l’intérieur d’espaces éducatifs toujours plus vastes. Il inscrit le travail des enseignants et des apprenants dans une logique possible de conception / développement / collaboration, à l'intérieur de la classe et à l'extérieur de celle-ci. ''
* Plus de détails dans les jours à venir ... À suivre !
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire